¿Una nación hiperconectada?
La hiperconectividad, entendida como la capacidad de estar en línea de
forma constante a través de múltiples dispositivos y redes, ha crecido en
Ecuador. A inicios de 2024, el 83,6% de la población tenía acceso a Internet,
y el 73,5% utilizaba redes sociales regularmente. Además, el 91% lo
hacía desde un teléfono inteligente, especialmente personas entre 15 y 29
años, quienes concentran el 94,1% del uso móvil en redes es datareportal, 2024.
En apariencia, vivimos en un país conectado. Pero en el campo educativo,
esta conectividad no ha sido igual para todos.
¿Avance real o ilusión digital?
Desde el Ministerio de Educación se han implementado programas como la “llave
digital” para entornos seguros en la nube, el plan nacional “Cuidamos de
Ti” para prevenir el abandono escolar, y políticas para mejorar la
conectividad escolar Ministerio
de Educación, 2024. Estas iniciativas suenan modernas, pero su
implementación ha dejado vacíos.
En muchos sectores rurales, los estudiantes siguen compartiendo un único
dispositivo, sin señal estable ni espacios adecuados para estudiar. Docentes
sin formación en competencias digitales intentan aplicar recursos virtuales en
aulas que apenas tienen luz o conexión. La pandemia solo expuso lo que ya
sabíamos: un sistema educativo profundamente desigual que aún no logra
responder a la era digital con justicia.
Santa Elena: el espejo de la brecha
Basta mirar el caso de la provincia de Santa Elena, donde se han
hecho esfuerzos como la rehabilitación de escuelas en 2024 que beneficiaron a
más de 1.400 estudiantes con una inversión de $328.701,46 Ministerio de
Educación, 2024. Pero estos esfuerzos contrastan con una cifra alarmante: solo
el 18,8% de su población accede a Internet, la más baja del país INEC,
2023.
Un estudio de caso realizado en la parroquia Manglaralto concluyó
que la débil infraestructura de telecomunicaciones impacta directamente en
el rendimiento académico, debido a la escasa disponibilidad de herramientas
tecnológicas y conectividad Espinoza
et al., 2024, ResearchGate.
Una brecha más que tecnológica
La llamada “brecha digital” no es solo una cuestión de cables y
dispositivos. Es también social, económica, pedagógica y territorial.
Mientras unos estudiantes disfrutan de simuladores, plataformas interactivas y
videoconferencias, otros caminan kilómetros para encontrar señal o dependen de
clases por WhatsApp.
Cerrar esa brecha implica más que repartir tablets. Requiere:
· Fortalecer redes comunitarias de Internet, especialmente en zonas rurales.
· Formar a los docentes en pedagogía digital, no solo en uso técnico.
· Diseñar contenidos contextualizados que respeten la diversidad cultural y lingüística del país.
· Establecer alianzas sostenibles entre Estado, sector privado y comunidades.
¿Educación o exclusión digitales?
Programas como “Mi aula al 100%” o “Familia Digital”, aunque
importantes, no bastan si no llegan donde más se los necesita Ministerio de
Telecomunicaciones, 2022. En 2020, solo el 35% de los hogares rurales
ecuatorianos tenían acceso a Internet INEC, 2020.
La hiperconectividad puede ser una herramienta poderosa de inclusión... o
una nueva forma de exclusión. Un disfraz de modernidad que aplaza los cambios
estructurales que la educación ecuatoriana necesita con urgencia.
Conclusión: No confundamos conexión con inclusión
Digitalizar la educación solo tiene sentido si lo hacemos para todos. Si no
es así, estaremos confundiendo conexión con inclusión. Y eso, más que un
avance, será un espejismo. La brecha digital no se cierra con cifras
alentadoras en la ciudad. Se cierra cuando cada estudiante, sin importar su
código postal, puede aprender con dignidad, conectividad y esperanza.
Te invito a escuchar el nuevo episodio de #VocesDeImpacto, donde debatimos el tema con tres perspectivas distintas:
🔹 Una voz a favor, que defiende los avances tecnológicos.
🔹 Una voz crítica, que denuncia la desigualdad y la exclusión.
🔹 Y una voz imparcial, que analiza datos y evidencia sobre el terreno.
📌 Desde el minuto 1:28 profundizamos en la realidad de la educación ecuatoriana y la brecha digital en provincias como Santa Elena.
🎧 No te lo pierdas: un debate honesto, con visiones que incomodan, inspiran y abren la conversación.
🔗 Escúchalo aquí: Radio La Voz de la Península
📣 ¿Tu comunidad educativa está realmente conectada? ¿Crees que la digitalización ha mejorado la educación o la ha vuelto más desigual?
Déjame tu opinión en los comentarios. Este debate también te pertenece.
No hay comentarios:
Publicar un comentario